DSpace Collection:
http://repository.usmf.md:80/handle/20.500.12710/507
2024-03-29T04:54:01ZPrincipes methodologiques et difficultes dans l’enseignement du français de specialite aux etudiants en medecine
http://repository.usmf.md:80/handle/20.500.12710/1729
Title: Principes methodologiques et difficultes dans l’enseignement du français de specialite aux etudiants en medecine
Authors: David, Ala; Lupu, Larisa
Abstract: The methodologic principles in the teaching /learning process of the specialized French language present specific, well-defined objectives. Nowadays, in the conditions in which the need of communication in the specialized field has become an essential part of the globalization, the mastering of a foreign language on a high level represents a tool of cooperation. The existence of a European context of languages involves the acquisition of the competences of understanding and oral /written expression necessary for communication in French language, especially the medical one. The group of the methodologic, linguistic, stylistic strategies characteristic of the documents specific for medical students requires a special analysis appropriate for the imposed exigencies at the current stage.
Principiile metodologice în procesul de predare/ învăţare a limbii franceze de specialitate, prezintă obiective specifice, bine delimitate. Astăzi, în condiţiile în care necesitatea de comunicare în domeniile specializate a devenit o parte esenţială a globalizării, cunoaşterea unei limbi moderne reprezintă un instrument de cooperare. Existenţa Cadrului European Comun al Limbilor vizează dobîndirea competenţelor de înţelegere şi exprimare orală/ scrisă necesare pentru comunicarea în limba franceză. Ansamblul de strategii metodologice, lingvistice, stilistice proprii textelor, documentelor specifice mediului medical, solicită o analiză specială şi o adaptare metodologică corespunzătoare exigenţelor impuse la etapa actuală.
Description: Catedra Limbi Moderne si Latina2008-01-01T00:00:00ZLimba română şi terminologie medicală în cheia programului tehnici de lectură şi scriere pentru dezvoltarea gândirii critice (LSDGC)
http://repository.usmf.md:80/handle/20.500.12710/1730
Title: Limba română şi terminologie medicală în cheia programului tehnici de lectură şi scriere pentru dezvoltarea gândirii critice (LSDGC)
Authors: Ţurcan, Natalia
Abstract: The study process is the connection of the new information with the old one. Involving the students actively into the study process, the teacher helps them build schemes, taking into consideration a particular subject or ideea. Only when a student creates a scheme consciously can he introduce and add important information of his own to it, as he has to understand and experience this.
Procesul de învăţare presupune conectarea noului la ceea ce este deja cunoscut. Prin implicarea activă a studenţilor în procesul de învăţare profesorul îi ajută să-şi construiască „scheme” de gândire privind un anumit subiect sau idee. Construind însă această schemă în mod conştient, studentul poate introduce în ea informaţii importante, pentru că el este pus în situaţia de a înţelege ceea ce învaţă, de a „experimenta”.
Description: Catedra Limbi Moderne şi Latină2008-01-01T00:00:00ZVocabulary enriching – a factor that contributes to the improvement of the speech fluency
http://repository.usmf.md:80/handle/20.500.12710/1731
Title: Vocabulary enriching – a factor that contributes to the improvement of the speech fluency
Authors: Panciuc, Liliana
Abstract: The methodology of English teaching stresses the importance of formation of active communicative abilities. This can be achieved through a continuous vocabulary enriching. The lexical approach is a method that contributes to the continuous enriching of learners’ vocabulary. A permanent and continuous acquisition of new words provides a good communication and understanding.
Cunoaşterea unei limbi moderne rezidă în abilitatea de a comunica fluent, fapt posibil doar în cazul unui vocabular variat şi bogat. Obiectivul procesului de predare a limbii moderne este oferirea unui reper mediciniştilor utilizabil în comunicare,capabil să le asigure capacitatea de a se exprima într-o altă limbă decît cea maternă.
Metodologia predării limbii engleze este în continuă implementare de metode şi procedee ce ar optimiza şi ar facilita procesul de cultivare a vocabularului. În prezenta lucrare sînt descrise tehnici noi care vor facilita însuşirea unităţilor lexicale propuse la lecţiile de limbă engleză şi terminologie medicală.
Description: Catedra Limbi Moderne şi Latină2008-01-01T00:00:00ZProcedeele de formare a termenilor medicali în limba engleză
http://repository.usmf.md:80/handle/20.500.12710/1728
Title: Procedeele de formare a termenilor medicali în limba engleză
Authors: Dorinin, Natalia
Abstract: This research paper gives the possibility to students and doctors to translate easier the medical terms, to gain knowledge and to apply them in practice. The material frequently used emphasizes the importance of affixes in the medical terminology.
Lucrarea oferă studenţilor, mediciniştilor posibilitatea de a traduce, de a achiziţiona cunoştinţe de limba engleză şi terminologie medicală indispensabilă profesiilor de medic şi de farmacist, de a-şi cultiva abilităţi de aplicare a lor in practică. Materialul utilizat il constituie unele rădăcini şi afixe, cu statut de segmente, semnificaţie invariabilă, utilizate frecvent ca procedee,ce au la baza fondul lexical al limbilor latina şi greacă -- un tezaur internaţional, eficient şi continuu.
Description: Catedra Limbi Moderne şi Latină2008-01-01T00:00:00Z