USMF logo

Institutional Repository in Medical Sciences
of Nicolae Testemitanu State University of Medicine and Pharmacy
of the Republic of Moldova
(IRMS – Nicolae Testemitanu SUMPh)

Biblioteca Stiintifica Medicala
DSpace

University homepage  |  Library homepage

 
 
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.12710/6396
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorBâlici, Marcel
dc.contributor.authorBâlici, Nadejda
dc.contributor.authorPruteanu, Maria
dc.date.accessioned2019-06-26T15:43:21Z-
dc.date.available2019-06-26T15:43:21Z-
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationBALICI, Marcel, BALICI, Nadejda, PRUTEANU, Maria. Stilul autonom de învățare – expresie a concepției moderne în educație. In: Anale Științifice ale IP USMF “Nicolae Testemiţanu”. Ed. a 14-a. Chișinău: CEP Medicina, 2013, vol. 2: Probleme actuale de sănătate publică şi management, pp. 393-398.en_US
dc.identifier.urihttp://repository.usmf.md/handle/20.500.12710/6396-
dc.descriptionSecția Pregătire Preuniversitară, USMF „Nicolae Testemițanu” Catedra Limba Română și terminologie medicală, USMF „Nicolae Testemițanu”en_US
dc.description.abstractThis article proposes various definitions of the concept of autonomy of learning, making clear the distinction between this concept and the autonomous learning. The notion of autonomy requires the user's ability to determine its own rules, to identify individualized efficient means of study of the language, establishing thematic area consistent with the motivational aspect of learning. Autonomous learning style requires knowledge of the user's individual learning style and its consistency with the individual teaching style of the teacher. Information necessary to perform this teaching activity will be collected from the questionnaires by both sides involved in the instruction. Adequate interpretation of the obtained data is a foundation for developing the didactic discourse. Articolul propune diverse definiții ale conceptului de autonomie a învățării, realizând clar distincția dintre acest concept și cel de învățare autonomă. Noțiunea de autonomie presupune capacitatea utilizatorului de a stabili propriile reguli, de a identifica modalitățile eficente propriide studiere a unei limbi, de a stabili arealul tematic în concordanță cu aspectul motivațional al învățării. Stilul autonom de învățare presupune cunoașterea stilului individual de învățare a utilizatorului și armonizarea acestuia cu stilul individual de predare a profesorului. Informațiile necesare realizării acestei activități didactice vor fi colectate din chestionarele efectuate de ambele părți implicate în procesul de indtruire. Interpretarea sadecvată a datelor obținute este un fundament pentreu elaborarea discursului didactic.en_US
dc.language.isoroen_US
dc.publisherCEP Medicinaen_US
dc.subject.meshEducationen_US
dc.subject.meshLearningen_US
dc.titleStilul autonom de învățare – expresie a concepției moderne în educațieen_US
dc.title.alternativeAutonomous learning style - an expression of modern concept in educationen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Filologie medicală

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
STILUL_AUTONOM_DE_INVATARE_EXPRESIE_A_CONCEPTIEI_MODERNE_IN.pdf317.5 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

 

Valid XHTML 1.0! DSpace Software Copyright © 2002-2013  Duraspace - Feedback