DSpace Collection: http://repository.usmf.md:80/handle/20.500.12710/371 2026-04-17T23:22:07Z Utilizarea formei de învăţare e-learning din perspectiva constructivistă http://repository.usmf.md:80/handle/20.500.12710/4861 Title: Utilizarea formei de învăţare e-learning din perspectiva constructivistă Authors: Pruteanu, Maria; Bâlici, Nadejda; Bâlici, Marcel Abstract: E-learning is a form of learning comprizing various methods of studying performed by ICT.This way of tackling the problem offers multiple opportunies to create alternative learning space. The present article gives a description of the methods used: the chronotop, determininig the order, mith-reality, acronyms, stories basedon guestions. The partners activity teacher the user is carried out by ICT-SMS, chat, video and audio presentation, meetings and discussions on line, on line voting, web-tour, animations. The final speechis the result of the learning activities and assumed awareness. E-learning este o formă de învăţare ce cuprinde diverse metode de studiu care se realizează prin intermediul Tehnologiilor de Informare și Comunicare (TIC). Această modalitate de abordare oferă multiple oportunităţi de creare a spaţiilor de învăţare alternative. Articolul descrie utilizarea metodelor: Cronotopul,Stabilirea ordinii, Mit-Realitate, Acronime, Istorii bazate pe întrebări. Activitatea de parteneriat profesor-utilizator este realizată prin intermediul TIC –SMS, chat, prezentare video şi audio,întrunirile şi discuţiile on-line, on-line voting, webtur, animaţii. Discursul final este rezultatul activităţilor de învăţare conştientizate şi asumate. Description: Catedra Limba Română şi terminologie medicală, USMF „Nicolae Testemiţanu” Secţia Pregătire Preuniversitară, USMF„Nicolae Testemiţanu” 2012-01-01T00:00:00Z Tehnici de realizare a testelor în limba engleză. Modalitati de predare http://repository.usmf.md:80/handle/20.500.12710/4859 Title: Tehnici de realizare a testelor în limba engleză. Modalitati de predare Authors: Şimanschi, Marcela; Panciuc, Liliana; Trincanu, Elena; Voloşciuc, Veronica Abstract: There exist various techniques in performing tests, not only in english but also in many other foreign languages. Tests can give us answers to all our questions using the above mentioned Testing Techniques: subjective and objective techniques, communication or vocabulary tests, all of them are important to us. So it is with teaching-neither to mourn upon whatever we have not done yet, nor to rest on our victories, but to look at all the reasons we have, to show up again tomorrow at the classroom door ready to join our students in learning. Există diverse tehnici de realizare a testelor atît în limba engleză cît şi în multe alte limbi moderne existente, supuse unor studii aprofundate. Testele ne pot ajuta cu adevărat răspunzîndu-ne la multe întrebări, utilizînd următoarele forme de testare: subiectivă, obiectivă, testările productive şi cele de recepţie, de comunicare, integrative, de competenţă, fiind foarte binevenite. Aceasta este realitatea în legătură cu noţiunea de predare – să nu jelim ceea ce nu am reuşit să facem şi nici să ne oprim la victoriile noastre fiind gata pentru o nouă revelaţie alăturîndu-ne studenţilor într-un studiu al limbii continue. Description: Catedra Limbi Moderne USMF “Nicolae Testemiţanu” 2012-01-01T00:00:00Z Educaţia interculturală a studenţilor în cadrul învăţământului superior – concepţie şi perspectivă http://repository.usmf.md:80/handle/20.500.12710/4860 Title: Educaţia interculturală a studenţilor în cadrul învăţământului superior – concepţie şi perspectivă Authors: Chiriac, Argentina Abstract: The guidelines system in the basis of the concept of intercultural education within the higher education involves the trend analysis attested in intercultural education, national and international levels, psychological, sociological and teaching approaches of this aspect of education. A set of notions, concepts, ideas, principles underlie the type of concept. Sistemul de repere în fundamentarea concepţiei educaţiei interculturale în învăţămîntul superior presupune analiza tendinţelor atestate în educaţia interculturală, niveluri naţional şi internaţional, abordările psihologică, sociologică şi pedagogică ale acestui aspect al educaţiei. Un ansamblu de noţiuni, idei, concepte, principii fundamentează tipul de concepţie. Description: Catedra Limba Română şi terminolologie medicală, USMF ,,Nicolae Testemiţanu” 2012-01-01T00:00:00Z Erori gramaticale http://repository.usmf.md:80/handle/20.500.12710/4858 Title: Erori gramaticale Authors: Busuioc, Aliona; Ţurcan, Natalia Abstract: Grammar has rules, which are dealing with formal variations of terms and their relations in a sentence. In Romanian language, the numeral is a flexible part of speech, which may express under many different aspects, a number or a numerical determination of the objects as well as the arrangements of the objects in a counting order. A difficulty that needs examination and elucidation in order to get a certain result is the agreement by gender of the numeral. Gramatica are norme care se ocupă de variaţiile formale ale termenilor şi de relaţiile acestora în propoziţie. În limba română numeralul este o parte de vorbire flexibilă care exprimă, sub diferite aspecte, un număr, o determinare numerică a obiectelor sau ordinea obiectelor prin numărare. O dificultate care trebuie examinată pentru a obţine un anumit rezultat şi care necesită elucidări este acordul după gen al numeralului. Description: Catedra Limba Română şi terminologie medicală 2012-01-01T00:00:00Z