http://repository.usmf.md:80/handle/20.500.12710/446 2026-04-18T15:06:35Z http://repository.usmf.md:80/handle/20.500.12710/3488 Title: Perspective manageriale de integrare în spaţiul învăţământului superior european Authors: Eţco, Constantin; Fornea, Iuliana Abstract: Managerial perspectives of integration in the space of higt european education High establishment in the Republic of Moldova is connected to expectation and exigencies about integrity perspectives in the European university space. Management quality system implementation represents a considerable and valuable change of the Medical High establishment. Due to this process the quality insurance has been improved; if those that will be achieved, that was planned and priority optimization direction of the university activities in the continue and consequent form. Generalizing the documents and the experience of many high establishment and estimating the proposed Model by European Found for quality Management we generalized some priority management direction of the Medical high establishment. Învăţământul Superior în Republica Moldova a fost orientat spre expectanţele şi exigenţele privind perspectivele de integrare în spaţiul universitar european. Implementarea sistemului de management al calităţii este o schimbare considerabilă şi valoroasă a Instituţiei de Învăţământ Superior Medical. Datorită acestui proces se va îmbunătăţi radical asigurarea calităţii, dacă se va realiza tot ce s-a planificat în acest context şi se vor dezvolta direcţiile prioritare de optimizare a activităţii universitare în mod deliberat, continuu şi consecvent Analizând şi generalizând documentele şi experienţa mai multor instituţii de învăţământ superior şi evaluând Modelul propus de Fondul European pentru Managementul Calităţii (EFQM) am generalizat unele direcţii manageriale prioritare de eficientizare a spaţiului Învăţământului Superior Medical. Description: Catedra Economie, management şi psihopedagogie în medicină 2009-01-01T00:00:00Z http://repository.usmf.md:80/handle/20.500.12710/3494 Title: Metoda conversaţiei euristice în predarea limbii franceze Authors: Volosciuc, Vladimir; Costiuc, Natalia; Scutelinic, Ruslan Abstract: The method of heuristic conversation in teaching french The method of heuristic conversation represents an effective method in teaching French. It constitutes a permanent dialogue between teacher-student, student-student on scientific and education themes. The method of heuristic conversation enables the student to express himself. It supports and promotes the individual work. This method changes the student’s critical thinking system and it develops his skills of clear and effective communication, both oral and written one. Only taking active part in dialogues, the student acquires skills that help him to find solutions in difficult situations, he structures the accumulated knowledge and he can use new notions. Opţiunea profesorului pentru o anumită metodă este o decizie de mare complexitate. Orice metodă, fie ea clasică, modernă, tradiţională sau interactivă, are un caracter polifuncţional, în sensul că poate participa simultan sau succesiv la realizarea a mai multor obiective instructiveducative. Dacă obiectivele sunt precise, concrete, bine determinate, conţinutul activităţii, fiind bine selectat, dacă potenţialul de învăţare a studenţilor este suficient şi condiţiile materiale sunt corespunzătoare, se poate proceda just la alegerea metodelor de instruire, a materialelor didactice şi a mijloacelor de învăţămînt pentru efectuarea situaţiei educaţionale. Description: Catedra Limbi Moderne 2009-01-01T00:00:00Z http://repository.usmf.md:80/handle/20.500.12710/3489 Title: Organizarea procesului didactic şi diferite forme de instruire şi control a cunoştinţelor implementate la catedra anatomia omului Authors: Ştefaneţ, Mihail; Catereniuc, Ilia; Lupaşcu, Tudor; Batâr, Dumitru; Titova, Tamara; Globa, Lilian; Babuci, Angela Abstract: Organization of the didactic process using different forms of instruction and evaluation of knowledge performed at the Human Anatomy Department The article reflects principles of organization of the teaching process and new methods of training and evaluation of students’ knowledge which were elaborated and implemented at the Human anatomy Department of the State University of Medicine and Pharmacy “Nicolae Testemitanu”. The main goal of elaborated methods was to correspond to the international rigors and standards concerning preparation of high qualified medical specialists. În lucrare sunt expuse principiile de organizare a procesului didactic şi metodele noi de instruire şi evaluare a cunoştinţelor studenţilor elaborate şi implementate la catedra Anatomia Omului USMF „Nicolae Testemiţanu” în scopul corespunderii rigorilor şi standardelor internaţionale în misiunea de a pregăti specialişti-medici de înaltă calificare. Description: Catedra Anatomia omului 2009-01-01T00:00:00Z http://repository.usmf.md:80/handle/20.500.12710/3490 Title: Priorităţi în instruirea postuniversitară a farmaciştilor Authors: Adauji, Stela; Bezverhni, Zinaida; Arhire, Victoria Abstract: Priorities in pharmacists’ continuous education In actual conditions the efficient educational process by continuing improvement of professional level it is very important. As a result of the questionnaire, some causes of nonattendance of continuous education courses by pharmacists and conditions to motivate them have been revealed. Pharmacists understand the necessity and utility of courses and mention that managers must create some conditions for conformed attendance by the dismission of functional duties. Utility and actuality of continuous education courses hold in Pharmacy Faculty are appreciated by pharmacists with 8.92 and 9.0 respectively. În condiţiile actuale este importantă eficientizarea procesului educaţional prin creşterea continuă a nivelului profesional. În urma intervievării au fost evidenţiate cauzele ale nefrecventării a cursurilor de perfecţionare şi condiţiile care i-ar motiva să le frecventeze. Farmaciştii conştientizează necesitatea şi utilitatea cursurilor şi menţionează că conducerea întreprinderii trebuie să creeze condiţii pentru frecventarea conformă a prin eliberarea pe deplin de obligaţiile funcţionale. Utilitatea şi actualitatea cursurilor de perfecţionare petrecute în cadrul facultăţii de Farmacie este apreciată de către farmacişti cu nota 8,92 şi respectiv 9. Description: Catedra Farmacie Socială „Vasile Procopişin” 2009-01-01T00:00:00Z