Asistenţa farmaceutică a copiilor cu diabet zaharat

Abstract

Rezumat. Prevalenţa diabetului zaharat de tip I în rândul copiilor şi adolescenţilor din Republica Moldova prezintă 397 de cazuri, ceea ce reprezintă o creştere anuală de 5,8%. Diabetul zaharat gestionat incorect duce la complicaţii grave chiar şi la moartea prematură. Scopul studiului a fost evaluarea competenţelor farmaciştilor în prestarea de îngrijiri farmaceutice copiilor cu diabet de tip I, stabilind direcţiile de îmbunătăţire a nivelului de competenţă a lor. Ca rezultat al studiului, farmaciştii ar putea oferi consiliere copiilor cu dabet zaharat tipul 1 în ceea ce priveşte: alimentaţia sănătoasă, activitatea fizică, respectarea tratamentului, monitorizarea, soluţionarea problemelor, reducerea riscurilor. Mai puţine competenţe sunt atestate cu privire la ţintele glicemice la copii, tipurile de insulină, durata acţiunii lor, locurile de injecţie a insulinei, complicaţiile pe termen lung. Pe măsură ce intensitatea îngrijirii creşte, la fel trebuie să crească baza de cunoştinţe a farmacistului prin experienţă, educaţie continuă, studiu individual, mentorat.

Abstract: Prevalence of type I diabetes mellitus among children and adolescents in Republic of Moldova presents 397 cases, signaling an annual increase of 5,8%. Poorly managed diabetes leads to serious complications and early death. The aim of study was evaluation of pharmacists’ competencies in providing pharmaceutical care to children with type I diabetes, establishing the direction of improving the level of competence of pharmacists. As results of study pharmacists could provide counseling to children with type T1DM with regard to: healthy eating, physical activity, adherence to treatment, monitoring, problem solving, reducing risks. Fewer competencies are attested about glycemic targets in children, the types of insulin, the duration of their action, insulin injection sites, long-term complications. As the intensity of care increases, so must a pharmacist’s knowledge base increase through experience, continuing education, individual study, mentorship.