Evaluarea nivelului cognitiv al cadrelor didactice în domeniul traumatismelor dinţilor temporari

Abstract

Rezumat: Cadrele didactice îşi pun amprenta decisiv în orice domeniu asupra evoluţiei elevilor ce le sunt daţi în grijă. Studiul dat a avut scopul de a evalua gradul de cunoaştere al cadrelor didactice din grădiniţe şi clasele primare cu privire la traumatismele dinţilor temporari şi promovarea noţiunilor de prevenţie şi intercepţie a patologiei traumatice în sfera dinţilor temporari. Materialul faptic de studiu a fost reprezentat de un chestionar ce a fost completat de un număr de 64 de cadre didactice ce au cuprins ierarhizarea specializărilor profesori, profesori suplinitori, învăţători si educatori. Răspunsurile la chestionar sunt în deplin acord cu etapa de vârstă a cadrului didactic, cu suprapunerea statutului de părinte şi cu ierarhia pe care o deţine în instituţie.