http://repository.usmf.md:80/xmlui/handle/20.500.12710/365 PROBLEME ACTUALE DE SĂNĂTATE PUBLICĂ ȘI MANAGEMENT Sun, 26 Apr 2026 03:45:58 GMT 2026-04-26T03:45:58Z http://repository.usmf.md:80/xmlui/handle/20.500.12710/4859 Tehnici de realizare a testelor în limba engleză. Modalitati de predare Şimanschi, Marcela; Panciuc, Liliana; Trincanu, Elena; Voloşciuc, Veronica There exist various techniques in performing tests, not only in english but also in many other foreign languages. Tests can give us answers to all our questions using the above mentioned Testing Techniques: subjective and objective techniques, communication or vocabulary tests, all of them are important to us. So it is with teaching-neither to mourn upon whatever we have not done yet, nor to rest on our victories, but to look at all the reasons we have, to show up again tomorrow at the classroom door ready to join our students in learning. Există diverse tehnici de realizare a testelor atît în limba engleză cît şi în multe alte limbi moderne existente, supuse unor studii aprofundate. Testele ne pot ajuta cu adevărat răspunzîndu-ne la multe întrebări, utilizînd următoarele forme de testare: subiectivă, obiectivă, testările productive şi cele de recepţie, de comunicare, integrative, de competenţă, fiind foarte binevenite. Aceasta este realitatea în legătură cu noţiunea de predare – să nu jelim ceea ce nu am reuşit să facem şi nici să ne oprim la victoriile noastre fiind gata pentru o nouă revelaţie alăturîndu-ne studenţilor într-un studiu al limbii continue. Catedra Limbi Moderne USMF “Nicolae Testemiţanu” Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://repository.usmf.md:80/xmlui/handle/20.500.12710/4859 2012-01-01T00:00:00Z http://repository.usmf.md:80/xmlui/handle/20.500.12710/4857 Predarea/învăţarea limbii române şi a limbajului medical între tradiţie şi inovaţie (prezentare de manual) Mincu, Eugenia; Chiriac, Argentina; Nastasiu, Silvia The knowing of Romanian language and Romanian medical terminology by both native and international speakers is a necessity generated by the socio-professional environment which exists in the Republic of Moldova. The continuous and qualitative modernization of the courses that we propose to medical students is pervasive. In this communication the authors propose an innovative concept in the methodology of teaching/learning the Romanian language and Romanian medical language at the SMPhU “Nicolae Testemiţanu”. Cunoaşterea limbii române şi a limbajului medical românesc de către studenţii alolingvi, autohtoni şi internaţionali, este o necesitate generată de mediul socioprofesional, existent în Republica Moldova. Modernizarea continuă şi calitativă a cursurilor pe care le propunem mediciniştilor este omniprezentă. În prezenta comunicare autoarele propun o concepţie inovatoare în metodologia predării/învâţării limbii române şi a limbajului medical românesc la USMF “Nicolae Testemiţanu”. Catedra Limba Română şi terminologie medicală, USMF “Nicolae Testemiţanu” Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://repository.usmf.md:80/xmlui/handle/20.500.12710/4857 2012-01-01T00:00:00Z http://repository.usmf.md:80/xmlui/handle/20.500.12710/4858 Erori gramaticale Busuioc, Aliona; Ţurcan, Natalia Grammar has rules, which are dealing with formal variations of terms and their relations in a sentence. In Romanian language, the numeral is a flexible part of speech, which may express under many different aspects, a number or a numerical determination of the objects as well as the arrangements of the objects in a counting order. A difficulty that needs examination and elucidation in order to get a certain result is the agreement by gender of the numeral. Gramatica are norme care se ocupă de variaţiile formale ale termenilor şi de relaţiile acestora în propoziţie. În limba română numeralul este o parte de vorbire flexibilă care exprimă, sub diferite aspecte, un număr, o determinare numerică a obiectelor sau ordinea obiectelor prin numărare. O dificultate care trebuie examinată pentru a obţine un anumit rezultat şi care necesită elucidări este acordul după gen al numeralului. Catedra Limba Română şi terminologie medicală Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://repository.usmf.md:80/xmlui/handle/20.500.12710/4858 2012-01-01T00:00:00Z http://repository.usmf.md:80/xmlui/handle/20.500.12710/4861 Utilizarea formei de învăţare e-learning din perspectiva constructivistă Pruteanu, Maria; Bâlici, Nadejda; Bâlici, Marcel E-learning is a form of learning comprizing various methods of studying performed by ICT.This way of tackling the problem offers multiple opportunies to create alternative learning space. The present article gives a description of the methods used: the chronotop, determininig the order, mith-reality, acronyms, stories basedon guestions. The partners activity teacher the user is carried out by ICT-SMS, chat, video and audio presentation, meetings and discussions on line, on line voting, web-tour, animations. The final speechis the result of the learning activities and assumed awareness. E-learning este o formă de învăţare ce cuprinde diverse metode de studiu care se realizează prin intermediul Tehnologiilor de Informare și Comunicare (TIC). Această modalitate de abordare oferă multiple oportunităţi de creare a spaţiilor de învăţare alternative. Articolul descrie utilizarea metodelor: Cronotopul,Stabilirea ordinii, Mit-Realitate, Acronime, Istorii bazate pe întrebări. Activitatea de parteneriat profesor-utilizator este realizată prin intermediul TIC –SMS, chat, prezentare video şi audio,întrunirile şi discuţiile on-line, on-line voting, webtur, animaţii. Discursul final este rezultatul activităţilor de învăţare conştientizate şi asumate. Catedra Limba Română şi terminologie medicală, USMF „Nicolae Testemiţanu” Secţia Pregătire Preuniversitară, USMF„Nicolae Testemiţanu” Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://repository.usmf.md:80/xmlui/handle/20.500.12710/4861 2012-01-01T00:00:00Z