Интерактивные формы деятельности отряда «БОБР» по формированию навыков безопасной жизнедеятельности

Abstract

Задача каждого человека - воспитание в себе потребности беречь и преумножать то, что щедро дарит нам природа, беречь свою и другую жизнь, как величайшее творение и богатство на земле. Сегодня крайне необходимо воспитать в каждом гражданине чувство ответственности за это высшее достояние земли. Ведущая педагогическая идея представленного опыта – привить каждому субъекту социума потребность в бережном отношении к окружающему миру и человечеству в целом. Отряд специального назначения «БОБР», белорусский отряд бережливых ребят, призван осуществлять деятельность по пропаганде знаний, умений и навыков, необходимых для формирования безопасной жизнедеятельности. В процессе развития выделилось три основных взаимосвязанных между собой направления: береги ресурсы, береги жизнь, береги душу. Отсюда появились следующие виды деятельности: • информационно-пропагандистская - основа работы отряда «БОБР». Своими силами создали в школе уголок «Острова безопасного детства». В рекреациях школы появились информационные кармашки с листовками о бережном отношении к ресурсам, о внимательном отношении друг к другу, о мерах безопасного поведения; • творческо-трудовая - неотъемлемая часть в деятельности «БОБР»ов. Спецназовцами изготавливались коробочки для сбора отработанных батареек, проводилась акция «Батареечный бум» по их сбору. Были придуманы и выполнены самостоятельно: напольная игра «Безопасные классики» , настольные игры «Жизнь дана на добрые дела», «Помоги себе сам». Осуществляя работу в сборе вторресурсов «БОБР»ы инициировали награждение медалью «Победитель операции «Сохраним лес» участников, собравших 200 кг макулатуры ; • игровая – необходимая форма воспитательной работы с детьми разного возраста. С этой целью были придуманы игры, о которых упоминалось выше. С целью обучения безопасному поведению у воды, была создана компьютерная игра «ОСВОД» на страже белорусских вод»; • разъяснительная и обучающая проводится через информационные уроки, игровые перемены, сайт школы, флешмобы по распространению листовок жизнесберегающего содержания; • контроля - потребность для «БОБР»ов. Выходя под «БОБР»овым флагом обследовать территорию школы, спецназовцы осуществляют контроль над использованием энергоресурсов, в ходе которого в тетрадь совместной службы спасения ресурсов вписывают объекты, требующие вмешательства специалистов. Позже появилась идея сотрудничества «БОБР»ов с инспектором по охране труда по обследованию школьной территории на наличие предупредительных знаков, состояния планов эвакуации, на предметы, представляющие опасность жизнедеятельности. Опыт имеет высокую результативность и адаптируется к любому детскому образовательному, оздоровительному учреждению.