The study involved two groups of pupils who used computers at different times. The first group included pupils who used the computer at school as well as outside of school (whether at home, Internet cafes, or at the homes of their friends or relatives). The second group included pupils who used the computer only during informatics classes. The study measured whole-arm physiological tremor in both groups in two stages, first when the pupils were in the 7th grade, the second three years later. As a result of excessive computer use physiological tremor in pupils in the first group is more frequent. The frequency in the pupils in the second group has decreased, indicating the body’s adaptation, the result of proper computer-time management.
Исследование проводилось в двух группах учащихся, занимающихся на компьютере разное по длительности время. В первую группу вошли ученики, пользующиеся компьютером, в том числе за пределами школы (имеют дома компьютер, посещают Интернет- клубы или занимаются у родственников), а вторая группа включает учеников, которые используют компьютер только на уроках по информатике. Исследование проводилось в два этапа: первый этап, когда учащиеся были в 7-ом классе, второй этап был проведен через 3 года (в 10-ом классе). Было установлено, что частота физиологического тремора больше у учащихся из первой группы и возрастает в многолетней динамике, что предполагает состояние усталости детей, длительно использующих компьютер. У учащихся второй группы частота физиологического тремора снижается, что указывает на адаптацию организма за счёт регламентирования времени работы.
