Evaluarea factorilor de risc exogeni în dezvoltarea maladiilor cronice respiratorii la elevi

Abstract

Actuality. Children and adolescents represent tomorrow society, for whom those people of today invest or should do it – not only financially but also on the educational level, activity and living conditions, their health. A decisive role in the pathogenesis of these diseases is manifesting a lot of risk factors such as ecological harmful factors, food, passive smoking, intra- and extra domicile environment (habitual exhaust, household chemicals, dust, pollen, damp) weather conditions, additives and alimentary dyes, pharmaceutical remedies used without a medical prescription, lifestyle of the family. Material and methods. There were investigated training conditions of the children in the 9 schools from Chișinău, were determination of microclimatic indices, the concentration of CO2 and CO Results. In the winter cold period, the air temperature value was very low during studying. Temperatures values of 17o C was registered in the school. At the beginning of the lessons, the average values of temperature were 16,2±0,4, then at the end of the lessons, it was 15,6±0,1. Relative air humidity in the classrooms varies during the lessons but exceeds the hygienic normative level (hygienic norm 30-60%) in all investigated schools. The concentration of the carbon dioxide exceeds admissible limits at the end of the lessons in all schools, but the biggest value was registered in 3 schools exceeding hygienic normative (MAC - 0,1%) in 3 times. Conclusion. The effectuated investigations in the study frame highlighted the existence of training conditions, which could exercise negative or positive action on the health state of children.

Актуальность. Дети и подростки представляют собой будущее поколение, для которого общество сегодня инвестирует или должно делать это - не только экономически, но и в образовании, физической активности, условиях жизни, и в здоровье. Решающую роль в патогенезе этих заболеваний имеет множество факторов риска, такие как экологические вредные факторы, питание, пассивное курение, внутренняя и окружающая среда обитания (вредные выбросы, бытовые химикаты, пыль, пыльца, сырость), погодные условия, пищевые добавки и красители, фармацевтические средства, используемые без рецепта врача, образ жизни семьи. Материалы и методы. Были изучены условия обучения детей в 9 школах г. Кишинева, были определены микроклиматические показатели, концентрация СО2 и СО. Результаты. В холодное время в школе были зарегистрированы значения температуры 17˚ C. В начале уроков среднее значение температуры составляло 16,2±0,4 C˚, тогда как в конце уроков было 15,6±0,1 C˚. Относительная влажность воздуха в классных комнатах варьируется во время уроков, но превышает гигиенический нормативный уровень (гигиеническая норма 30-60%) во всех исследованных школах. Концентрация диоксида углерода превышает допустимые пределы в конце уроков во всех школах, но самый большой уровень был зарегистрирован в 3 школах, превышающих гигиеническую норму (ПДК - 0,1%) в 3 раза. Выводы. Проведенные исследования подчеркнули наличие условий обучения, которые могут оказывать негативное воздействие на состояние здоровья детей.