Abstract:
С целью оценки эффективности использования феномена биологической обратной связи в реабилитации
детей с нейромоторными нарушениями исследованы 60 детей в возрасте от 5 до 18 лет с диагнозом: G80
Детский церебральный паралич. 30 детям, составившим основную группу, на фоне стандартной терапии применялся метод реабилитация с использованием компьютеризированного тренажера «Велогеймик» (производство Республика Беларусь); 30 детям контрольной группы проводилась стандартная терапия. Нейромоторные функции оценивались до начала курса реабилитации и после его окончания. Комплексная оценка
включала оценку функций равновесия и координации по показателям теста «Удержание равновесия»: СКО
(среднее квадратичное отклонение), СКО (Х) (среднее квадратичное отклонение относительно оси Х), СКО
(Y) (среднее квадратичное отклонение относительно оси Y) и показателям теста «Пределы устойчивости»:
время достижения цели, точность достижения цели. Результаты представлены в виде медианы (Ме) и интерквартильного размаха (Q25; Q75).
У пациентов контрольной группы до начала курса стандартной терапии СКО равнялось 0,19 (0,07; 0,45);
СКО (Х) – 0,13 (0,02; 0,30); СКО (Y) - 0,13 (0,07; 0,18); после окончания курса СКО составило 0,13 (0,09; 0,29);
СКО (Х) – 0,06 (0,05; 0,09); СКО (Y) - 0,06 (0,05; 0,13). У детей основной группы до начала курса реабилитации
с применением тренингов на основе биологической обратной связи СКО равнялось 0,20 (0,08; 0,25); СКО (Х) –
0,09 (0,06; 0,08); СКО (Y) - 0,17 (0,05; 0,20); после окончания курса СКО уменьшилось до 0,09 (0,08; 0,18); СКО
(Х) – 0,06 (0,06; 0,2); СКО (Y) - 0,02 (0,07; 0,11). Следовательно, у пациентов основной группы по сравнению
с пациентами контрольной группы после окончания курса реабилитации показатели теста «Удержание равновесия» были существенно лучше: для СКО p=0,02; СКО (Y) p=0,03.
У детей контрольной группы до начала курса стандартной терапии время достижения цели составило 47
(15; 53) секунд; после окончания курса – 28,4 (15; 40,1) секунды. До начала курса терапии с применением биологической обратной связи время достижения цели у детей основной группы равнялось 34,0 (23,0; 49,0) секундам; после окончания курса – 20,3 (16,0; 23,5) секундам. Таким образом, после окончания курса реабилитации
у пациентов основной группы по сравнению с пациентами контрольной группы показатели теста «Пределы
устойчивости» были достоверно лучше: для показателя время достижения цели p=0,005; для показателя точность достижения цели p=0,02.
На основании вышеизложенного применение феномена биологической обратной связи, реализованного посредством компьютерных технологий, рекомендуется для широкого внедрения в практику реабилитации детей
с нейромоторными нарушениями.
