Практико-ориентированные ситуационные задачи по дисциплине «Анатомия человека» как средство формирования профессиональной мотивации студентов Медицинского Университета

Abstract

АННОТАЦИЯ. В современном образовательном процессе важным аспектом является формирование профессиональной мотивации студентов, в том числе, будущих врачей. Профессиональная мотивация определяет не только успешность обучения, но и будущую профессиональную деятельность. Одним из эффективных методов, способствующих развитию мотивации, являются практико-ориентированные ситуационные задачи. В данной статье рассматривается роль таких задач в обучении студентов по учебной дисциплине «Анатомия человека».

ANNOTATION. In the modern educational process, an important aspect is the formation of professional motivation of students, including future doctors. Professional motivation determines not only the success of training, but also future professional activity. One of the effective methods for promoting motivation is practice-oriented situational tasks. This article examines the role of such tasks in teaching students in the academic discipline “Human Anatomy”.