The article evaluates particularities of pregnancy, delivery, and post-partum period in adolescence. Standard management of all mentioned above periods in adolescent women allows the analysis of medical and social factors and determines the risk factors for the development of possible maternal and perinatal complications. The importance of
gynecological age is also appreciated in adolescence and has been assessed as a risk factor for the development of such complications as intrauterine growth restriction of the fetus, premature birth, congenital anomalies, and other complications.
Authors consider being useful a determine the psycho-vegetative status of adolescent women, their adaptive behavior to prevent obstetrical, perinatal, and psycho-emotional complications during pregnancy, delivery, and the postpartum period. The changes in psychological, neuro-vegetative status, and adaptation mechanisms of adolescent women
during the prepartum and postpartum periods need to be evaluated. The article reveals the necessity to elucidate medical, social, clinical particularities and the evolution of pregnancy, birth, and the postpartum period in adolescence, in relation to psychological changes and neuro-vegetative status of women, and also their role in the occurrence of perinatal complications. The authors present the necessity and importance of the psycho-emotional preparation of pregnant adolescent women and their partners for the prevention of complications and the development of depression. The article
highlight the necessity of complex management according to the existing clinical protocol in pregnancy, delivery, and post-partum periods in adolescent women, involving the use of clinical, laboratory, and psychological tests. The existing clinical protocol determines the optimization of the pregnancy, birth, and postpartum period in adolescence.
В статье указаны особенности течения беременности, родов и послеродового периода у подростков. Статья представляет особенности ведения беременности, родов и послеродового периода, психовегетативный статус и адаптивное поведениe у беременных подростков. Авторы считают важным выявление медико-
социальных и клинических особенностей течения беременности, родов и послеродового периода у подростков, которые могут являться факторами для проявления акушерских и психоэмоциональных осложнений.
Особенно важна оценка роли гинекологического возраста как фактора риска для развития задержки внутриутробного развития плода, преждевременных родов, врожденных аномалий развития плода. Авторы считают важным оценить психовегетативный и личностный статусы, механизм адаптации подростков
во время беременности, родов и в послеродовом периоде. Также важно изучить особенности течения беременности, родов и послеродового периода у подростков в соответствии с психовегетативным и личностным статусами и механизмом адаптации беременных подростков, для предупреждения акушерских и психоэмоциональных осложнений. Статья подчеркивает насколько важно определить медико-социальные и клинические тесты для выявления нейровегетативных и личностных особенностей течения беременности, родов и послеродового периода у подростков. Также важно оценить роль медико-социальных и клинических особенностей течения беременности, родов и послеродового периода у подростков и их взаимосвязь с нейровегетативными и личностными изменениями, а также их роль в возникновении перинатальных осложнений. Авторы аргументируют необходимость психоэмоциональной подготовки беременных подростков и их партнеров с целью снижения материнских и перинатальных осложнений, включая перинатальную депрессию. Разработанный алгоритм ведения и предупреждения акушерских, психоэмоциональных и неонатальных осложнений при подростковой беременности, позволит оптимизировать ведение беременности, родов и послеродового периода у подростков.
