Abstract:
In the practice of the didactic education the process of learning turns to be a complex
system, and the lesson remains ils main nucleus.
The greatest stages of knowledge process consists in getting new knowledge as well as
their phonetic, grammatical, lexical consolidation and the linguistic knowledge updating by
means of communication skills, the ability formation for independent work using the necessary
didactic material at student’s disposal, the accomplishment of certain tasks, in group and
individualy. The main teacher’s objective in the process of teaching is to make students become
more creative and to encourage them to tell the most important things in a foreign language
assimilation.
În practica învăţămîntului didactic procesul de învăţare este un sistem complex, iar lecţia
rămâne nucleul său de bază. Etapele mari ale procesului de cunoaştere constă în dobândirea de
cunoştinţe noi, consolidarea de ordin fonetic, gramatical, lexical, stilistic ... precum şi
actualizarea cunoştinţelor lingvistice prin dexterităţi de comunicare, formarea aptitudinilor de
lucru independent cu materialul didactic necesar pus la dispoziţia studentului, îndeplinirea unor
sarcini individuale şi colective. Obiectivul de bază al profesorului în predarea lecţiei este de a
face pe toţi studenţii să gândească creativ şi de a le dezvolta curajul de a vorbi – ceea ce este
principal în însuşirea unei limbi moderne.
